Nell’ambito
del “Progetto Giovani”, durante l’anno scolastico 1996/97, in un gruppo di
lavoro composto di alunni e insegnanti, è nata l’iniziativa di individuare
una serie di dati significativi per
il dibattito sulla nostra scuola.
In particolare l’indagine conoscitiva tra i diplomati ITAS è
stata svolta con un duplice obiettivo:
·dare
un contributo all’analisi del processo formativo dell’ITAS Leopoldo II Di
Lorena, dato che ormai da tempo si parla di valutazione degli interventi
didattico educativi (PEI, Carta Dei Servizi).
·fare
una prima verifica per analizzare le reali possibilità di impiego dei P.A. ed
il settore interessato.
Il
primo aspetto è senza dubbio molto impegnativo da affrontare in un gruppo di
lavoro di questo tipo. Nonostante ciò abbiamo lavorato con entusiasmo:
l’intento era dare un piccolo contributo al dialogo nella nostra scuola.
Ci
siamo serviti di un “questionario di rilevamento sull’occupazione dei Periti
Agrari” che è stato fatto circolare tra i Periti Agrari diplomatisi presso il
Leopoldo II di Lorena negli anni dal 1990 al 1996. I questionari, compilati
spontaneamente, sono stati poi raccolti dagli alunni che hanno partecipato al
gruppo di lavoro del Progetto Giovani.
In
un arco di tempo di circa tre mesi sono stati compilati 52 questionari su un
totale di circa 250 diplomati in quegli anni. Il numero dei neodiplomati
intervistato viene da noi considerato adeguato per avere una indicazione, anche
se limitata, dei seguenti aspetti che intendevamo analizzare:
·
le
motivazioni che hanno indotto i ragazzi alla scelta dell’Istituto Tecnico
Agrario;
·
il grado
di soddisfazione rispetto alla scelta a suo tempo compiuta;
·
la
percezione rispetto alla preparazione raggiunta alla fine del corso di studi;
·
la
disponibilità a partecipare ad iniziative di specializzazione;
·
gli
indirizzi universitari successivi;
·
la
capacità dei neodiplomati di conseguire una occupazione ed il settore
lavorativo interessato;
·
la
rispondenza tra corso di studi e le necessità tecniche riscontrate nel lavoro.
Il
coordinatore
Prof.
Alessandro Cardarelli
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